让小学生做“科研”，这是啥体验？4月10日，温州市中通实验学校成立少年科学院，31位学生成为首批“小研究员”，分别进入少年科学院下属的植物研究所、动物研究所、科创所三大所开展科学研究。
现场，浙江省亚热带植物研究所观赏植物研究室主任、美国佛罗里达大学访问学者钱仁卷博士，温州动物园副园长、温州市景山公园管理中心副主任郭建华，国科温州研究院生物材料与工程研究所副研究院彭波博士，哈佛大学教育学硕士、哈佛教育学院脑科学协会创始人张胜男，温州市第二十二中学科创教育项目学习指导师朱凌侠分别担任三大所的特聘专家，他们共同为少年科学院揭牌，并为校内科技指导师授旗，为“小研究员”颁发学员证书和科学书籍。
当前，全国上下正大力推进科学教育。中通实验学校校长朱小雪表示，少年科学院是将一批爱好科学的孩子聚集在一起的爱好者组织，这次的成立相当于是为这群孩子探索科学建立一个智囊团和资源库，就如同博导带博士生一般。
在校内外导师的带领下，这批小研究员将在日常生活中带着问题进行课题研究，并尽可能获得一些研究成果。此外，少年科学院还设置了晋升机制，如果小研究员表现突出，还将获得“小院士”的荣誉，可以申请带领其他小研究员开展研究。
四年级的陈之芮对此很感兴趣，她在现场讲述了自己作为“鸡司令”，饲养一群芦丁鸡的故事。从不同孵化器对孵蛋的影响，到饲喂、环境、温度因素对产蛋量的影响，再到亲手制作饮水盆和食盆，长达一年多的饲养经历和观察研究，获得专家的点赞。她说：“我的科学知识基本都是在科学课上学的，我想科创院应该是一个更大的平台，我非常期待在科创院锻炼自己的动手能力，也希望有更多小伙伴参与到科学项目中。”
17：1，这是中通少年科学院报名人数和录取人数之比。用五年级戴夕博的话来说，就是进入少年科学院要过五关斩六将，经过层层筛选。“我们先进行了笔试，像我申请的是植物研究所，当时笔试要求我们观察水培区的草莓苗并进行自主记录，之后还要进行一轮面试。”戴夕博说自己平时的科学成绩在班级里算中游，这次能被录取他也挺惊讶。作为班级里唯一一名被植物研究所录取的小研究员，从小长在永嘉农村田间的他，已经计划在植物研究所学习种植方面的知识。“我想建一个小型农场，这样家里人就不用去菜场买菜了，我还可以带小伙伴到农场里挖土豆、割小麦。”戴夕博兴奋地说道。
“在科学学习中，既要脚踏实地、扎实上好每一堂课，研究身边的科学问题，也要仰望星空，了解当前世界上的前沿科研成果，开阔视野，提升眼界。用脚踏实地和仰望星空两条腿天选走好未来的探索学习之路。”一直从事科学教育的朱小雪提到学校不会给孩子们科研“KPI（关键绩效指标）”，她希望少年科学院可以为孩子学科学打开一扇扇窗，埋下一颗颗种子，培养孩子对科学研究的兴趣。
